gezondheid en fitness

Hoe definities ons beïnvloeden

December 2020

Hoe definities ons beïnvloeden


"Stokken en stenen kunnen mijn botten breken, maar woorden kunnen me nooit pijn doen". Ik weet dat het bedoeld is om kinderen te leren niet te luisteren, de angel eruit te halen van iemand die ze namen noemt, maar we weten allemaal dat namen stigmatiseren en nooit meer degenen met een handicap of verschil. Kinderen die geen gehoorapparaat kunnen horen of dragen, vallen op als anders en zijn vaak het doelwit van naamschrijven of labelen. Volwassenen die later in hun leven doof worden, kennen allemaal de namen, labels en dozen waar mensen ons in steken. Hoewel dit misschien niet dezelfde namen zijn waaraan kinderen worden blootgesteld, doen sommigen van hen pijn, laten we ons buiten beschouwing en voelen we ons slecht over onszelf.

Schelden of labelen wordt meestal geassocieerd met misverstand en angst. Slangennamen worden genoemd of op een of andere manier worden gelabeld, is niet beperkt tot Doven of slechthorenden, maar omdat we vaak al worstelen met eigenwaarde vanwege het isolement dat late late doofheid ons veroorzaakt, wordt een soort naam genoemd een dubbele steek.

We gebruiken meestal een afwijkende naam omdat we bang zijn voor iemand, hun handicap of zelfs hun etniciteit. Roepende naam roept een vertekening op en wanneer deze door groepen wordt overgenomen, resulteert dit vaak in vooroordelen en negatieve meningen, waarbij de vertekening buiten het oorspronkelijke voorkomen blijft bestaan, ook al is dat ongerechtvaardigd.

Sommige labels die we niet leuk vinden
‘The Deaf Girl’ op school kan worden uitgesloten van groepen en vriendschappen.

'Slechthorend' - Voor veel mensen met een beperking betekent dit op de een of andere manier ‘minder dan normaal’. Alleen omdat we ons gehoor hebben verloren, betekent niet dat onze hersenen ook zijn verdwenen! Sommige mensen worden liever niet als slechtziend gezien, maar worden slechthorend genoemd.

‘Doof en stom’ - Ik nam de bus met veel kinderen die verderop naar de dove school gingen. We zagen ze grappige handsignalen naar elkaar maken en hoorden ze praten met hun dove accenten. We kenden ze als doof en stom - en ik, in de naïviteit van de jeugd, vooral vanwege de ‘domme’, stelde doven gelijk met een verstandelijke beperking. Dit werd versterkt omdat het gebouw in de stad, waar veel van deze kinderen en hun gezinnen de Deaf Club bezochten, erop had gegraveerd in steen ‘Deaf and Dumb Society’.

Een zeer denigrerende naam die ik hoorde was Doof afval. Het is niet iets dat ik in Australië heb gehoord (we noemen ons afval niet als afval!) En een ander was een dove persoon die een ‘F - king deafie’.

Slechte houding
Het zijn niet altijd namen, maar ook de houding van anderen die pijn doet. Zo vaak wordt aan mensen, als ze doof worden, verteld dat ze niet proberen of niet luisteren. Dit veroorzaakt wrok en laat zien dat hun leeftijdsgenoten niet begrijpen wat er met hen gebeurt.

In groepen vinden slechthorenden het moeilijk om te volgen, vooral als de groep bijvoorbeeld 's nachts een feestje is. Toen ik het niet kon horen, kreeg ik te horen: 'Oh, dat maakt niet uit. Meestal deed het er niet toe, maar ik wilde de scheidsrechter zijn of iets er toe deed of niet, want de boodschap die overkwam was dat ik er niet toe deed.

Er is geen twijfel dat de houding van de mensen om ons heen onze eigenwaarde en eigenwaarde kan schaden. Als we doof worden, worden we vaak uitgedaagd door onze identiteit - waar en hoe passen we in wat onze vertrouwde wereld was geweest. Dus begrip en tolerantie is nodig van onze families, vrienden, collega's en de horende wereld.

Masterclass Hoe kun je met leefstijl schoolprestaties beïnvloeden? - deel 2 (December 2020)



Labels Artikel: Hoe definities ons beïnvloeden, doofheid, schelden, in een doos stoppen, afwijkende definities, eigenwaarde, zelfrespect